Hvilket samfunn vil vi ha? En samtale om skolen i en verden i krise

I en verden preget av økende konfliktnivå, klimaendringer, teknologiske omveltninger og demokratisk tilbakegang, står skolen i en nøkkelposisjon. Den er ikke bare en formidler av kunnskap, men en arena for å utvikle demokratisk dømmekraft, kritisk tenkning og handlingskompetanse.

Skolen er ikke bare en arena for faglig læring – den er en sentral samfunnsinstitusjon som former holdninger, verdier og handlingskompetanse. Likevel viser den pågående evalueringen av fagfornyelsen (UDIR, 2025) at det fortsatt er utfordringer knyttet til undervisningen i de tverrfaglige temaene: demokrati og medborgerskap, bærekraftig utvikling og folkehelse og livsmestring.

Lærere opplever at det er vanskelig å løfte disse temaene ut av enkeltfagene og se de som samfunnsproblem. Resultatet er at elever i liten grad får mulighet til å utvikle innsikt i hvordan globale utfordringer henger sammen – og hvordan de selv kan være en del av løsningen.

Samtidig ser vi en økende bekymring for unges fremtidstro. Mange unge uttrykker uro for klima, krig og teknologisk utvikling de ikke føler de har kontroll over. Dette gjør skolens rolle som demokratisk danningsarena enda viktigere.

Hvordan skal skolen svare på denne utviklingen? Dette er kjernen i samtalen vi inviterer til. I denne samtalen samler vi derfor aktører fra utdanning, politikk og sivilsamfunn for å diskutere:
• Hva må skolen gjøre for å lykkes med undervisning i demokrati, menneskerettigheter og bærekraft?
• Hvordan vi kan styrke elevenes fremtidshåp, handlekraft og engasjement?
• Hvilke grep burde utdanningspolitikere og universiteter ta for å utdanne lærere som er rustet for vår tids store spørsmål?

Velkommen til en viktig samtale om utdanningens rolle i å bygge et mer rettferdig, bærekraftig og fredelig samfunn!