Kunnskapsløftet 2020 – et løft for seksualitetsundervisning?

Læreplanverket Kunnskapsløftet 2020 (LK20) ble innført trinnvis over en periode på tre skoleår fra 2020. I revideringen ble antallet kompetansemål som faller naturlig inn under seksualitetsundervisning økt, og temaer relatert til seksualitet fikk også en tydelig forankring i læreplanverkets overordnede del.

Nå som LK20 fyller 5 år ønsker vi i Sex og Politikk, Redd Barna og Sex og samfunn å undersøke hva lærere selv synes om den nåværende situasjonen for seksualitetsundervisning i norske klasserom, og hva dere eventuelt hadde trengt mer av for å møte kravene kompetansemålene setter for slik undervisning, samt hva som trengs for å møte elevenes behov.

Det er mange som mener mye om norsk skole, men dette arrangementet ønsker å rette fokuset mot de av oss som har førstehåndserfaring; nettopp lærerne.

Hva må gjøres for å sikre at elever får helhetlig seksualitetsundervisning?

Program:
- Sex og Politikk tar temperaturen på seksualitetsundervisning i norske klasserom

- Redd Barna presenterer hovedfunn i rapporten "For det er noe med at alle bør kunne stå i det" - Læreres perspektiver på helhetlig seksualitetsundervisning i skolen

- Status og erfaringer fra klasserommet fra lærer i grunnskolen

- Panelet bryner seg på spørsmålet:
Hva skal vi gjøre for å sikre at norske elever får helhetlig seksualitetsundervisning?

Panelet består av:
- Synnøve Mjeldheim Skaar (Ap), statssekretær Kunnskapsdepartementet
- Hedda Børgesen Bråten, nestleder i Elevorganisasjonen
- Nora Thunem, Unge Funksjonshemmede
- Sigrid Bjerke, sentralstyret AUF

Panelet ledes av daglig leder i Sex og samfunn Inger Sønderland.
- Oppsummering og avslutning

NB! Lokalet står oppført som ikke tilpasset rullestol, men i følge kontaktperson er det uproblematisk å få rullestol inn, da det er en lav terskel ingen trapp eller lignende. Vi bistår i inngangen ved behov.