Laget rundt barnet

Det siste tiåret har betydningen av tverrprofesjonelt samarbeid og 'laget rundt barnet' i barnehage og skole blitt løftet fram. Hva har dette egentlig betydd i praksis? Hvilke muligheter og utfordringer har lærerne i sin travle hverdag til å bidra til å bygge dette laget? Hvordan ivaretas dette i lærerutdanningene? Hva er foreldrenes rolle i samarbeidet? En strammere kommuneøkonomi er et viktig bakteppe for diskusjonen. Og hvilke utfordringer knyttet til barn og unges oppvekst er det økte behovet for å arbeide tverrprofesjonelt et uttrykk for?

Skal læreren kunne alt?
Begynner utenforskap i barnehagen?
Ufrivillig, langvarig skolefravær – et økende problem?
Skal alt inn i lærerutdanning?