Hva er rett bruk av skjerm i grunnskolen?

Debatten om bruk av nettbrett og datamaskiner i skolen har så langt vært preget av sterke meninger og kontrasterende perspektiver. Noen argumenterer for at digitale verktøy kan forbedre og forsterke læring, andre at teknologien forstyrrer og ødelegger elevers evne til konsentrasjon og oppmerksomhet. Men hva sier forskningen, hvilke erfaringer har vi fra skolen og hvordan kan vi få en mer kunnskapsorientert debatt? Er det tilstrekkelig bevis for at en bør investere i 1:1-dekning for alle elever i grunnskolen, eller kunne pengene vært brukt til bedre og mer læringsfremmende formål?